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Rechercher un outil MĂ©langeur de Mots Outils pour mĂ©langer des mots noms, prĂ©noms, etc.. Le mĂ©langeur fabrique de nouveaux mots existants ou non mots-valises, mot le plus long, anagrammes, etc. RĂ©sultats MĂ©langeur de Mots - CatĂ©gories Fun/Divers, Jeux de Lettres Partager dCode et plus dCode est gratuit et ses outils sont une aide prĂ©cieuse dans les jeux, les maths, les Ă©nigmes, les gĂ©ocaches, et les problĂšmes Ă rĂ©soudre au quotidien !Une suggestion ? un problĂšme ? une idĂ©e ? Ecrire Ă dCode ! MĂ©langeur de Mots Fun/DiversMĂ©langeur de Mots MĂ©lange de Mot/Nom/PrĂ©nom RĂ©ponses aux Questions FAQ Comment mĂ©langer des mots ou des prĂ©noms ? DĂ©finition Il y a plusieurs façons de mĂ©langer des mots ou plus exactement Ă partir de lettres des mots. GĂ©nĂ©rer une contraction crĂ©er un mot-valise Deux mots peuvent ĂȘtre contractĂ©s/fusionnĂ©s en un seul qui existe ou qui est inventĂ© Exemple BRITAIN+EXIT=BREXIT Cette mĂ©thode est populaire sur les rĂ©seaux sociaux pour fusionner des mots et crĂ©er des hashtags GĂ©nĂ©rer une anagramme Les lettres peuvent ĂȘtre mĂ©langĂ©es et permutĂ©es de maniĂšre Ă obtenir 1 ou plusieurs autres mots mais il n'en existe pas toujours dans le dictionnaire. Exemple CHIEN NICHE CHINE Cette mĂ©thode peut aussi permettre de gĂ©nĂ©rer un pseudonyme ou un surnom. Exemple SALVADOR DALI AVIDA DOLLARS Combiner certaines lettres seulement Il est parfois impossible de gĂ©nĂ©rer des anagrammes mais utiliser une partie des lettres peut suffire principe similaire au mot le plus long. Exemple Les lettres de DEUX+MOTS peuvent crĂ©er les mots DOUTE, MODE, 'MOTUS', etc. CelĂ fonctionne aussi avec des prĂ©noms Exemple DEUX+PRENOMS peut donner PEDRO, EMERSON, EDEN, etc. Pourquoi mĂ©langer des mots ou des prĂ©noms ? Mixer des mots permet de crĂ©er de nouveaux concepts, le gĂ©nĂ©rateur/mĂ©langeur apporte de nouvelles idĂ©es qui combinent des mots, des noms ou de prĂ©noms qui ont un sens, aussi bien dans la mĂ©canique du mĂ©lange que dans le rĂ©sultat le mot gĂ©nĂ©rĂ© peut/doit rester comprĂ©hensible Comment mĂ©langer l'ordre des lettres des mots ? dCode propose de nombreux outils pour mĂ©langer les lettres d'un mot â pour en former un autre, c'est Ă dire crĂ©er un anagramme chien=>niche â pour trier les lettres ierrt els eelrstt â pour faire de la typoglycĂ©mie mleaengr les leettrs â pour mĂ©langer alĂ©toirement les lettres arlieeoatemnt Code source dCode se rĂ©serve la propriĂ©tĂ© du code source pour "MĂ©langeur de Mots". Sauf code licence open source explicite indiquĂ© Creative Commons / gratuit, l'algorithme pour "MĂ©langeur de Mots", l'applet ou snippet convertisseur, solveur, chiffrement / dĂ©chiffrement, encodage / dĂ©codage, encryptage / dĂ©cryptage, traducteur ou les fonctions liĂ©es Ă "MĂ©langeur de Mots" calculer, convertir, rĂ©soudre, dĂ©crypter / encrypter, dĂ©chiffrer / chiffrer, dĂ©coder / encoder, traduire codĂ©s en langage informatique Python, Java, C, PHP, Javascript, Matlab, etc. ou les donnĂ©es, en tĂ©lĂ©chargement, script, ou les accĂšs API Ă "MĂ©langeur de Mots" ne sont pas publics, idem pour un usage hors ligne, PC, mobile, tablette, appli iPhone ou Android ! Rappel dCode est gratuit. Citation Le copier-coller de la page "MĂ©langeur de Mots" ou de ses rĂ©sultats est autorisĂ©e tant que vous citez dCode ! Citer comme source bibliographique MĂ©langeur de Mots sur [site web en ligne], consultĂ© le 23/08/2022, Menu © 2022 dCode â La 'boite Ă outils' indispensable qui sait rĂ©soudre tous les jeux / Ă©nigmes / gĂ©ocaches / CTF. âČ
Pourrédiger un CV efficace et complet en vue d'obtenir un poste dans le domaine du marchandisage visuel, suivez les étapes décrites ci-dessous. 1. Titre et renseignements personnels. Indiquez votre prénom et votre nom en gros caractÚres bien visibles en haut de votre CV. Ils constituent le titre du document.
En panne dâinspiration pour vos newsletters ? DĂ©couvrez des exemples de ce qui se fait de mieux dans ce domaine ! CrĂ©er de superbes newsletters, câest facile avec lâĂ©diteur responsive design de Sendinblue. Mais parfois, lâinspiration nâest pas au rendez-vous dans ce cas, il vous faut un petit coup de pouce ! Une bonne newsletter doit rĂ©pondre Ă 4 exigences DesignCrĂ©ativitĂ©EfficacitĂ©OriginalitĂ© Nous vous avons donc concoctĂ© un florilĂšge des petites pĂ©pites qui nous ont tapĂ© dans lâĆil en prenant en compte ces 4 critĂšres. Pour cela, nous sommes allĂ© voir ce que font nos clients et nous avons sĂ©lectionnĂ© quelques exemples de newsletters inspirantes ! NâhĂ©sitez pas Ă puiser votre inspiration dâune catĂ©gorie Ă lâautre. Par exemple, mĂȘme si vous gĂ©rez un site de e-commerce, vous pouvez tout Ă fait dĂ©cider de reprendre des idĂ©es de design dâune newsletter de blog. Newsletters E-commerceLes newsletters centrĂ©es sur les produitsLes newsletters avec un cadeau ou un sondageLes newsletter centrĂ©es sur lâunivers de la marqueLes Newsletters originales »Newsletters blogs et publicationsLes newsletter curation de contenu »Les newsletter Ă©ditorialesA vous de jouer ! Newsletters E-commerce Un emailing e-commerce peut avoir des objectifs trĂšs diffĂ©rents promouvoir de nouveaux produitsannoncer des soldes ou des promotionsrenforcer la relation clientanimer une communautĂ© autour de lâunivers et lâactualitĂ© de la marque Voici quelques exemples dâinspirations dans lesquels piocher pour optimiser vos campagnes emailing ! Les newsletters centrĂ©es sur les produits Amenez votre boutique dans la boite de rĂ©ception de vos clients. Ces exemples de newsletters sont centrĂ©es sur lâacte dâachat et offrent une prĂ©sentation des produit avec des informations hiĂ©rarchisĂ©es PhotoPrixBouton avec un lien vers la fiche produit Voici un exemple de newsletter produit envoyĂ©e par Les Raffineurs Et voici un autre exemple de La Malle Française Ce type dâemail est donc plutĂŽt centrĂ© sur lâacte dâachat que sur la valeur ajoutĂ©e du contenu vous devez donc tout miser sur lâergonomie et lâappel Ă lâaction CTA. Les newsletters avec un cadeau ou un sondage Une newsletter est un trĂšs bon format pour proposer un cadeau de type bon dâachat Ă vos contacts. Vous pouvez aussi vous en servir pour envoyer des concours, des sondages et bien dâautres campagnes plus interactives. Voici un exemple de promotion simple, envoyĂ©e par Flexilivre Et voici un exemple de Oppi. Ici il sâagit dâune campagne un peu plus complexe, qui propose une rĂ©duction tout en sâinscrivant dans un contexte spĂ©cial le confinement Et voici encore un exemple de Kreatiss, avec un petit sondage permettant Ă la marque de mieux connaĂźtre ses clients Les newsletter centrĂ©es sur lâunivers de la marque VĂ©hiculez lâesprit de votre marque Ă travers vos emails. Ces exemples dâemails sont centrĂ©s sur lâunivers de la marque ils peuvent servir Ă prĂ©senter des produits, mais toujours Ă travers une mise en contexte propre Ă lâidentitĂ© de marque. Il sâagit dâemails plus Ă©ditorialisĂ©s nous vous conseillons de les utiliser si vous avez un concept marketing fort ou une identitĂ© originale. Vous pourrez y intĂ©grer des fiches produits dans une optique de cross-selling, mais seulement aprĂšs scrolling le but est dâabord dâintroduire une thĂ©matique. Le haut de lâemail sera donc concentrĂ© sur un message, lâappel Ă lâaction nâarrive quâensuite. Voici un exemple rigolo de PĂšre & Fish oĂč lâhumour et le branding de la marque est clairement visible Emojis, jeux de mots, etc. Les Newsletters originales » DĂ©marquez-vous en assumant un parti-pris hors des sentiers battus ! Ces exemples brisent volontairement les codes de la lettre dâinformation ils fonctionnent particuliĂšrement bien pour les marques complices avec leurs clients et dont la communication se veut plus originale. Quelques idĂ©es Adopter le packaging de vos produits comme outil de mise en page pour le design Vous adresser Ă vos clients comme sâils Ă©taient des amisJouer sur lâaspect communautaireUtilisez le Storytelling » pour raconter une histoireMettez en avant vos employĂ©s/collaborateursAdoptez un ton dĂ©calĂ© Voici un exemple de Whisperies avec une petite histoire en vidĂ©o Et voici un exemple de Gueuleton et de leur univers original Newsletters blogs et publications Pour les blogs et publications sites thĂ©matiques, mĂ©diasâŠ, la mise en place dâune newsletter est un excellent moyen de fidĂ©liser un lectorat et dâamĂ©liorer la rĂ©currence du trafic. Une newsletter efficace peut reprendre le contenu des articles de blog ou alors proposer un contenu intĂ©ressant et inĂ©dit. Elle peut reflĂ©ter la ligne Ă©ditoriale du site auquel elle est rattachĂ©e, ou bien avoir sa propre identitĂ©. Certaines TTSO, sont dâailleurs leur propre mĂ©dia et ne sont pas rattachĂ©es Ă un site comme un canal additionnel beaucoup dâinspiration Ă puiser de ce cĂŽtĂ© lĂ aussi ! Les newsletter curation de contenu » Amenez votre blog dans la boite de rĂ©ception de vos lecteurs. Câest le type de newsletter utilisĂ© par la plupart des blogueurs et des sites mĂ©dias, mais aussi par les entreprises le but est essentiellement de prĂ©senter des contenus sans toutefois les donner Ă lire en entier, mais en invitant le lecteur Ă cliquer sur un lien de type lire la suite » pour accĂ©der Ă lâarticle. Ces exemples de newsletter sont donc particuliĂšrement efficaces pour Tenir les abonnĂ©s au courant des principaux articles de la semaine ou du moisGĂ©nĂ©rer de lâaudience vers le site internet Les plus efficaces essaient nĂ©anmoins de donner une trame, une thĂ©matique spĂ©cifique Ă chaque numĂ©ro. Un petit Ă©dito » en haut de lâemail permet de donner une valeur ajoutĂ©e supplĂ©mentaire au canal. Voici un exemple de Milk Magazine avec une sĂ©rie dâarticles Ă dĂ©couvrir Voici un exemple envoyĂ© par ilobed â il sâagit dâune entreprise e-commerce, mais qui utilise aussi sa newsletter pour proposer des articles, des conseils, des tutoriels, etc. Les newsletter Ă©ditoriales Faites de votre newsletter un rendez-vous Ă part entiĂšre. Contrairement aux emails qui renvoient vers un site internet ou un blog pour accĂ©der au contenu, ce type de newsletter est un support Ă part entiĂšre. A la maniĂšre dâun magazine, elles sont leur propre mĂ©dia et crĂ©ent un vĂ©ritable rendez-vous avec le lecteur. Elles peuvent prendre la forme dâun article envoyĂ© directement dans la boite de rĂ©ception, ou mĂȘme dâune sĂ©rie dâarticles. Bien sĂ»r ce type de newsletters peuvent aussi ĂȘtre utilisĂ©es pour faire la promotion dâun Ă©vĂ©nement ou dâun produit comme dans cet exemple par Les Belles Lettres A vous de jouer ! Ces exemples devraient vous donner quelques idĂ©es pour construire votre propre newsletter et vos emails en masse. Un dernier conseil ? Ne vous focalisez pas trop sur les limites techniques tout est possible ! Il existe bien sĂ»r des bonnes pratiques Ă suivre pour booster vos clics et votre taux de conversion comme rĂ©diger un titre accrocheur ou placer des boutons dâappels, mais pour le reste, vous pouvez laisser libre cours Ă votre imagination. Vous vous sentez inspirĂ© ? Inscrivez-vous gratuitement sur Sendinblue et crĂ©ez dĂšs maintenant votre premiĂšre newsletter de qualitĂ© professionnelle grĂące Ă notre Ă©diteur ultra intuitif â nous vous proposons de nombreux modĂšles de newsletter pour vous lancer sans attendre !
Niort- A la une. Ăconomie. Sports. Loisirs. France Monde. Carnet - Annonces. Niort. « On voudrait crĂ©er une Ă©quipe en Deux-SĂšvres ».
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Unelettre de motivation pour un master doit respecter les rĂšgles habituelles de mise en page dâune lettre de motivation : Vos coordonnĂ©es en haut Ă gauche (nom, prĂ©nom, adresse, tĂ©lĂ©phone et e-mail). Les coordonnĂ©es de votre interlocuteur en haut Ă droite (nom du responsable, adresse). La date et le lieu de rĂ©daction.
Mots Croisés > Questions > Définition DEVENIR MEMBRE D'UNE ASSOCIATION Entrez la longueur et les lettres Nouvelle proposition de solution pour "DEVENIR MEMBRE D'UNE ASSOCIATION" Pas de bonne réponse ? Ici vous pouvez proposer une autre solution. 4 + 5 Veuillez vérifier à nouveau vos entrées
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RĂ©servĂ© aux abonnĂ©s Le Particulier PubliĂ© le 22/03/2017 Ă 1138, Mis Ă jour le 01/04/2017 Ă 1405 La crĂ©ation dâune copropriĂ©tĂ© sâimpose dĂšs lors quâun bien doit ĂȘtre divisĂ© en lots composĂ©s dâune partie privative et dâune quote-part de parties communes, et qui appartiennent Ă des personnes diffĂ©rentes. Le propriĂ©taire initial doit alors effectuer une sĂ©rie de dĂ©marches trĂšs encadrĂ©es par la loi. Le recours Ă des professionnels est incontournable. 1 Dans quels cas ĂȘtes-vous obligĂ© de crĂ©er une copropriĂ©tĂ©?Il existe deux situations principales dans lesquelles sâimpose la crĂ©ation dâune voulez diviser une grande propriĂ©tĂ© existanteSi vous ĂȘtes propriĂ©taire dâune grande maison individuelle et si vous envisagez de la diviser pour pouvoir la vendre en plusieurs lots, vous devez, au prĂ©alable, crĂ©er une copropriĂ©tĂ©. Il en va de mĂȘme si vous avez hĂ©ritĂ© dâun immeuble avec dâautres membres de votre famille et si vous souhaitez conserver ce bien en dehors du rĂ©gime de lâindivision. Vous devez crĂ©er une copropriĂ©tĂ© pour pouvoir partager les diffĂ©rents lots entre vous. Cela Ă©tant, il nây a pas lieu de crĂ©er une copropriĂ©tĂ© sâil nâest pas possible de caractĂ©riser des parties communes. Par exemple, une maison divisĂ©e en deux dans le sens de la hauteur avec deux logements sĂ©parĂ©s ayant chacun une entrĂ©e distincte, et dont la propriĂ©tĂ© du sol appartient Ă chaque propriĂ©taire, nâest pas une voulez diviser un immeuble en constructionLe plus souvent, la copropriĂ©tĂ© dĂ©coule⊠Cet article est rĂ©servĂ© aux abonnĂ©s Le Particulier. Il vous reste 92% Ă numĂ©riqueVous avez envie de lire la suite ?DĂ©bloquez tous les articles immĂ©diatement. Sans engagement. DĂ©jĂ abonnĂ© au Particulier ? Connectez-vous
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Sommaire de cette page Ă savoir Conditions Ă remplir par la personne qui ouvre lâĂ©tablissement Conditions Ă remplir par le directeur de lâĂ©tablissement Le traitement des demandes de dĂ©rogations Le dossier de dĂ©claration dâouverture Les changements au sein de lâĂ©tablissement scolaire nĂ©cessitant des formalitĂ©s Sanctions en cas de non-respect des formalitĂ©s dâouverture Ă savoir Il est obligatoire de procĂ©der aux dĂ©clarations dâouverture Les dĂ©marches dâouverture sont obligatoires quelle que soit la forme de votre Ă©cole association, sociĂ©té⊠quel que soit le statut bĂ©nĂ©vole ou rĂ©munĂ©rĂ© de ses enseignants quel que soit le nombre dâenfants instruits dĂšs lors quâil sâagit dâenfants de 2 familles diffĂ©rentes mĂȘme si les enfants sont inscrits Ă un cours par correspondance Les regroupements de familles faisant lâĂ©cole Ă la maison ne sont pas reconnus Toute instruction dâenfants dâau moins 2 familles dispensĂ©e collectivement de maniĂšre habituelle doit faire lâobjet dâune dĂ©claration dâouverture. Lâarticle L. 131-10 du code de lâĂ©ducation prĂ©cise que lâinstruction en famille ne permet pas le regroupement de familles pour instruire leurs enfants en commun. Les regroupements dâenfants de plusieurs familles scolarisĂ©s Ă domicile sont interdits en tant que tels ils sont considĂ©rĂ©s comme des Ă©coles de fait » et doivent donc effectuer les dĂ©clarations propres aux Ă©tablissements scolaires hors contrat. Ils seront alors soumis aux mĂȘmes contrĂŽles quâune Ă©cole indĂ©pendante. La loi n° 2018-266 du 13 avril 2018 dite loi Gatel visant Ă simplifier et mieux encadrer le rĂ©gime dâouverture et de contrĂŽle des Ă©tablissements privĂ©s hors contrat et le dĂ©cret n° 2018-407 du 29 mai 2018 pris pour lâapplication de cette loi sont entrĂ©s en vigueur le 31 mai 2018. Les formalitĂ©s et conditions dâouverture sâen trouvent profondĂ©ment modifiĂ©es. Pour prendre connaissance des articles du code de lâĂ©ducation modifiĂ©s par la loi et le dĂ©cret, rendez-vous sur notre rubrique âArticles de droitâ et sur le site legifrance. La circulaire n° 2018-096 du 21-8-2018 rĂ©sume le nouveau rĂ©gime juridique applicable Ă lâouverture, au fonctionnement et au contrĂŽle des Ă©tablissements dâenseignement scolaire privĂ©s hors contrat. Nous vous conseillons vivement dâen prendre connaissance dans son intĂ©gralitĂ©. Les conditions dâouverture sont dorĂ©navant les mĂȘmes quel que soit lâĂ©tablissement premier ou second degrĂ©. Les rĂ©gimes ont en effet Ă©tĂ© unifiĂ©s. La nouvelle loi distingue bien la responsabilitĂ© dâouvrir un Ă©tablissement et celle de le diriger. La personne qui ouvre et la personne qui dirigera lâĂ©tablissement peut ĂȘtre une seule et mĂȘme personne. Dans ce cas, le dossier de dĂ©claration est fait par elle seule et le dĂ©clarant devra rĂ©unir toutes les conditions demandĂ©es pour ouvrir et diriger. La personne qui ouvre lâĂ©tablissement le prĂ©sident de lâassociation par exemple peut ĂȘtre Ă©galement diffĂ©rente de la personne du directeur. Dans ce cas ouvreur » et directeur devront remplir les conditions respectives exigĂ©es pour chacun voir infra I et II. Dans cette hypothĂšse, lâensemble des dĂ©clarants signent la mĂȘme dĂ©claration. Il nâen demeure pas moins quâune mĂȘme personne physique peut Ă la fois dĂ©clarer lâouverture dâun Ă©tablissement scolaire et le diriger sans que ceci constitue une modalitĂ© de dĂ©claration particuliĂšre ou dĂ©rogatoire. I. Conditions Ă remplir par la personne qui ouvre lâĂ©tablissement Il sâagit de la personne physique en tant que telle qui ouvre lâĂ©tablissement ou, cas le plus rĂ©pandu, de la personne physique qui reprĂ©sente lĂ©galement la personne morale association, sociĂ©tĂ© qui ouvre lâĂ©tablissement article La personne qui ouvre lâĂ©cole doit remplir 2 conditions article ne pas avoir Ă©tĂ© lâobjet de certaines condamnations, interdictions, rĂ©vocations listĂ©es Ă lâarticle ĂȘtre française ou ressortissante dâun autre Etat membre de lâUnion europĂ©enne ou dâun autre Etat partie Ă lâaccord sur lâEspace Ă©conomique europĂ©en Une demande de dĂ©rogation est prĂ©vue pour la nationalitĂ© le recteur dâacadĂ©mie peut, aprĂšs avis du reprĂ©sentant de lâEtat dans le dĂ©partement et du procureur de la RĂ©publique, autoriser une personne qui ne remplit pas la condition de nationalitĂ© Ă ouvrir un Ă©tablissement dâenseignement scolaire privĂ©. Il tient compte en particulier de ce que le demandeur fait preuve dâune maĂźtrise suffisante de la langue française au regard de la fonction quâil postule, dans des conditions fixĂ©es par un arrĂȘtĂ© du ministre de lâĂ©ducation nationale article A lâappui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© article tous justificatifs attestant dâune maĂźtrise suffisante de la langue française au regard de la fonction quâelle postule article II. Conditions Ă remplir par le directeur de lâĂ©tablissement Le directeur doit remplir 5 conditions ne pas avoir Ă©tĂ© lâobjet de certaines condamnations, interdictions, rĂ©vocations listĂ©es Ă lâarticle ĂȘtre français ou ressortissant dâun autre Etat membre de lâUnion europĂ©enne ou dâun autre Etat partie Ă lâaccord sur lâEspace Ă©conomique europĂ©en article Une demande de dĂ©rogation est prĂ©vue pour la nationalitĂ© le recteur dâacadĂ©mie peut, aprĂšs avis du reprĂ©sentant de lâEtat dans le dĂ©partement et du procureur de la RĂ©publique, autoriser une personne qui ne remplit pas la condition de nationalitĂ© Ă diriger un Ă©tablissement dâenseignement scolaire privĂ©. Il tient compte en particulier de ce que le demandeur fait preuve dâune maĂźtrise suffisante de la langue française au regard de la fonction quâil postule, dans des conditions fixĂ©es par un arrĂȘtĂ© du ministre de lâĂ©ducation nationale article A lâappui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© art tous justificatifs attestant dâune maĂźtrise suffisante de la langue française au regard de la fonction quâelle postule article ;2° avoir 21 ans article et article avoir exercĂ© pendant cinq ans au moins des fonctions de direction, dâenseignement ou de surveillance dans un Ă©tablissement dâenseignement public ou privĂ© dâun Etat membre de lâUnion europĂ©enne ou dâun autre Etat partie Ă lâaccord sur lâEspace Ă©conomique europĂ©en article Remarques DorĂ©navant une expĂ©rience de 5 ans est Ă©galement exigĂ©e pour diriger un Ă©tablissement du premier degrĂ©. LâexpĂ©rience peut provenir de fonctions de direction, dâenseignement ou de surveillance exercĂ©es dans un Ă©tablissement privĂ© sous contrat ou hors contrat, faute de prĂ©cision ou public, scolaire ou autre supĂ©rieur par exemple et situĂ©e en France ou dans les autres Etats citĂ©s. La notion de certificat de stage a disparu. Les piĂšces attestant de lâexpĂ©rience du directeur font partie du dossier de dĂ©claration. Une demande de dĂ©rogation est prĂ©vue pour lâexpĂ©rience le recteur dâacadĂ©mie peut autoriser une personne, qui nâa pas cette expĂ©rience, Ă diriger un Ă©tablissement dâenseignement scolaire privĂ©. Il tient compte, Ă la fois, de lâexercice antĂ©rieur par le demandeur de fonctions comparables Ă celles de direction, dâenseignement ou de surveillance pendant au moins deux ans et de la dĂ©tention de titre ou diplĂŽme lâautorisant Ă diriger un Ă©tablissement recevant des mineurs article A lâappui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© article tous justificatifs permettant dâĂ©tablir lâexercice effectif et la durĂ©e des fonctions dont elle se prĂ©vaut et leur caractĂšre comparable Ă celles de direction, dâenseignement ou de surveillance ainsi que les titres ou diplĂŽmes lâautorisant Ă diriger un Ă©tablissement recevant des mineurs article Remarques Les Ă©tablissements recevant des mineurs sont par exemple les accueils de loisirs extrascolaire, accueil de loisirs pĂ©riscolaire, accueil de jeunes en sĂ©jour de vacances etc⊠En page 6 et suivantes de ce document ci- dessous se trouvent des exemples de titres/diplĂŽmes ex BAFD requis pour Ă diriger un Ă©tablissement recevant des mineurs. dĂ©tenir un titre ou diplĂŽme, classĂ© dans le rĂ©pertoire national des certifications professionnelles prĂ©vu par lâarticle au moins au niveau III, ou sanctionnant au moins deux annĂ©es dâĂ©tudes aprĂšs le baccalaurĂ©at article Si besoin, vous pouvez consulter le RĂ©pertoire national des certifications professionnelles RNCP et le site dĂ©diĂ© sur le Service public. Deux types de demandes de dĂ©rogations sont prĂ©vues pour les titre ou diplĂŽme Le recteur dâacadĂ©mie peut autoriser une personne pourvue dâun titre ou diplĂŽme Ă©tranger Ă diriger un Ă©tablissement dâenseignement scolaire privĂ© si ce titre ou diplĂŽme Ă©tranger est comparable Ă celui prĂ©vu par les dispositions de lâarticle article A lâappui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© article tous justificatifs permettant dâĂ©tablir que le titre ou diplĂŽme Ă©tranger dont elle se prĂ©vaut est comparable aux titre ou diplĂŽme, classĂ© dans le rĂ©pertoire national des certifications professionnelles prĂ©vu par lâarticle au moins au niveau III, ou sanctionnant au moins deux annĂ©es dâĂ©tudes aprĂšs le baccalaurĂ©at prĂ©vus Ă lâarticle article Le recteur dâacadĂ©mie peut autoriser une personne dĂ©pourvue de lâun des diplĂŽmes mentionnĂ©s Ă lâarticle Ă diriger un Ă©tablissement dâenseignement scolaire privĂ© gĂ©nĂ©ral si elle justifie, au regard de la nature des fonctions quâelle envisage dâassurer, de lâexercice antĂ©rieur de fonctions comparables pendant au moins cinq ans article A lâappui de sa demande de dĂ©rogation, la personne doit produire la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© article tous justificatifs permettant dâĂ©tablir lâexercice effectif et la durĂ©e des fonctions dont elle se prĂ©vaut et leur caractĂšre comparable Ă celles quâelle envisage dâassurer article III. Le traitement des demandes de dĂ©rogation Les demandes de dĂ©rogation sont rĂ©gies par les dispositions du Code des relations entre le public et lâadministration Ă©voquĂ©es ci-dessus V. et et par lâarticle R. 913-13 du Code de lâĂ©ducation. Par consĂ©quent, lâautoritĂ© acadĂ©mique doit dĂ©livrer immĂ©diatement au demandeur un accusĂ© de rĂ©ception comprenant les mentions exigĂ©es par lâarticle R. 112-5 du Code des relations entre le public et lâadministration. Lorsque le dossier est incomplet, il convient dâen informer le demandeur soit dans cet accusĂ© de rĂ©ception, soit dans une lettre, dans un dĂ©lai Ă©gal au plus Ă quinze jours Ă compter de la dĂ©livrance de lâaccusĂ© de rĂ©ception. Dans tous les cas, que lâindication soit donnĂ©e dans lâaccusĂ© de rĂ©ception ou dans une lettre adressĂ©e ultĂ©rieurement au dĂ©clarant, il convient dâindiquer Ă ce dernier la liste des piĂšces et informations manquantes ; le dĂ©lai fixĂ© pour leur production ; que le dĂ©lai de deux mois au terme duquel, Ă dĂ©faut de dĂ©cision expresse, naĂźtra une dĂ©cision implicite dâacceptation, est suspendu pendant le dĂ©lai fixĂ© pour produire les piĂšces manquantes et que la production de ces piĂšces avant lâexpiration du dĂ©lai fixĂ© mettra fin Ă cette suspension. A la lecture de ce qui prĂ©cĂšde extrait de la circulaire, la rĂšgle silence vaut accord » sâapplique le silence gardĂ© pendant plus de 2 mois par lâadministration sur une demande de dĂ©rogation vaudrait accord de cette dĂ©rogation et donc autorisation dâouvrir ou de diriger. IV. Le dossier de dĂ©claration dâouverture La procĂ©dure du guichet unique est instituĂ©e. Elle confĂšre au recteur dâacadĂ©mie câest Ă dire lâautoritĂ© de lâEtat compĂ©tente en matiĂšre dâĂ©ducation la responsabilitĂ© de recevoir le dossier de dĂ©claration dâouverture de tout Ă©tablissement dâenseignement scolaire privĂ© hors contrat. Le contenu du dossier de dĂ©claration a Ă©tĂ© Ă©toffĂ© pour permettre un contrĂŽle renforcĂ© du projet en amont. Le dossier de dĂ©claration dâouverture dâun Ă©tablissement dâenseignement scolaire privĂ© doit comprendre les piĂšces suivantes A. Le contenu du dossier 1. Sâagissant de la ou des personnes physiques dĂ©clarant lâouverture et dirigeant lâĂ©tablissement Une dĂ©claration mentionnant leur volontĂ© dâouvrir et de diriger un Ă©tablissement accueillant des Ă©lĂšves PrĂ©cision Le dĂ©pĂŽt du dossier par le ou les dĂ©clarants peut ĂȘtre considĂ©rĂ© comme une dĂ©claration de cette volontĂ© », dĂšs lors quâelle est formalisĂ©e, par exemple, par la signature du ou des dĂ©clarants sur la liste des piĂšces de leur dossier ou sur le document qui transmet formellement ce dossiercf. circulaire prĂ©sentant lâobjet de lâenseignement conformĂ©ment Ă lâarticle dans le respect de la libertĂ© pĂ©dagogique. PrĂ©cision A ce stade de la procĂ©dure, il suffit de vĂ©rifier que la prĂ©sentation de lâobjet de lâenseignement » fait rĂ©fĂ©rence Ă lâ acquisition progressive » des exigences du socle commun de connaissances, de compĂ©tences et de culture » que mentionne lâarticle L. 122-1-1 du Code de lâĂ©ducation cf. circulaire prĂ©cisant lâĂąge des Ă©lĂšves câest-Ă -dire lâĂąge des Ă©lĂšves que lâĂ©tablissement veut accueillir ainsi que, le cas Ă©chĂ©ant, les diplĂŽmes auxquels lâĂ©tablissement les prĂ©parera. Les lycĂ©es mentionneront le baccalaurĂ©at et les collĂšges, sâils font passer lâexamen Ă leurs Ă©lĂšves, le diplĂŽme national du brevet. Les horaires et disciplines ne sont Ă indiquer que si lâĂ©tablissement prĂ©pare Ă des diplĂŽmes de lâenseignement technique. La ou les piĂšces attestant de leur identitĂ©, de leur Ăąge et de leur nationalitĂ© PrĂ©cision les dĂ©clarants peuvent justifier de ces Ă©lĂ©ments par la production de leur carte nationale dâidentitĂ© en cours de validitĂ© ou de leur passeport en cours de validitĂ© production du document original ou dâune photocopie lisible. Lâoriginal du bulletin 3 de leur casier judiciaire datĂ© de moins de trois mois Lâensemble des piĂšces attestant que la personne qui ouvre lâĂ©tablissement et, le cas Ă©chĂ©ant, celle qui le dirigera remplissent les conditions prĂ©vues voir supra et 2. Sâagissant de lâĂ©tablissement Le plan des locaux et, le cas Ă©chĂ©ant, de tout terrain destinĂ© Ă recevoir les Ă©lĂšves, indiquant, au moins, la dimension de chacune des surfaces et leur destination ; Ses modalitĂ©s de financement. A cette fin, le dossier de dĂ©claration dâouverture comprend un Ă©tat l qui prĂ©cise lâorigine, la nature, et le montant des principales ressources dont disposera lâĂ©tablissement pour les trois premiĂšres annĂ©es de son fonctionnement article Le cas Ă©chĂ©ant, lâattestation du dĂ©pĂŽt de la demande dâautorisation prĂ©vue Ă lâarticle du code de la construction et de lâhabitation. Il sâagit essentiellement des demandes dâautorisation de construire, dâamĂ©nager ou de modifier un Ă©tablissement recevant du public ERP ou dâapprobation dâun Agenda dâaccessibilitĂ© programmĂ©e. 3. Si câest une personne morale association, sociĂ©tĂ©, etc. qui ouvre lâĂ©tablissement Les statuts doivent ĂȘtre joints. 4. Lorsque lâĂ©tablissement accueille des internes Le dossier prĂ©cise lâidentitĂ© de la ou des personnes qui assurent la responsabilitĂ© de lâinternat . Y sont joints les piĂšces attestant de leur identitĂ©, de leur Ăąge et de leur nationalitĂ© dâune part et lâoriginal du bulletin de leur casier judiciaire, datĂ© de moins de trois mois lors du dĂ©pĂŽt du dossier dâautre part article Conseil pratique Vous pouvez demander prĂ©alablement Ă votre acadĂ©mie les documents Ă joindre Ă votre dossier. En cliquant ici, vous aurez accĂšs Ă la liste Ă©tablie par lâAcadĂ©mie de Paris. Elle demande dâadresser le dossier en 4 exemplaires pour pouvoir les transmettre aux trois autres autoritĂ©s. Nous vous invitons Ă faire de mĂȘme, quelle que soit votre acadĂ©mie. La circulaire prĂ©citĂ©e du 21 aoĂ»t 2018 prĂ©cise bien quâ aucune piĂšce supplĂ©mentaire ne peut ĂȘtre ajoutĂ©e Ă la liste de celles qui figurent dans le Code de lâĂ©ducation ». B. Le traitement du dossier La procĂ©dure de guichet unique simplifie les formalitĂ©s puisque le porteur de projet nâaura plus quâun interlocuteur unique lâautoritĂ© de lâEtat compĂ©tente en matiĂšre dâĂ©ducation le recteur dâAcadĂ©mie. Un accusĂ© de rĂ©ception doit ĂȘtre dĂ©livrĂ© Ă rĂ©ception du dossier. Dans le mĂȘme temps, lâAcadĂ©mie transmet le dossier aux trois autres autoritĂ©s Maire, PrĂ©fet et Procureur. Ă dĂ©faut de production des piĂšces ainsi exigĂ©es par le code, le dossier sera dĂ©clarĂ© incomplet. Si le dossier est incomplet, lâAcadĂ©mie a 15 jours pour le notifier au dĂ©clarant. Ce dĂ©lai apporte une sĂ©curitĂ© juridique aux dĂ©clarants qui ne seront plus soumis au bon vouloir ou aux lacunes des services acadĂ©miques. Pour plus de dĂ©tails, consultez les points et de la circulaire. Ă lâexpiration du dĂ©lai de trois mois et Ă dĂ©faut dâopposition, lâĂ©tablissement est ouvert article L. 441-1, dernier alinĂ©a, câest-Ă -dire quâil peut recevoir des Ă©lĂšves. Aucune autre formalitĂ© ne peut ĂȘtre opposĂ©e au titre du Code de lâĂ©ducation. C. Les motifs dâopposition Les dĂ©lais pour faire opposition ont Ă©tĂ© unifiĂ©s puisque les quatre autoritĂ©s ont dorĂ©navant trois mois pour sâopposer Ă lâouverture de lâĂ©tablissement. Les motifs dâopposition sont les mĂȘmes pour les quatre autoritĂ©s article Opposition peut ĂȘtre formĂ©e Dans lâintĂ©rĂȘt de lâordre public ou de la protection de lâenfance et de la jeunesse Si la personne qui ouvre lâĂ©tablissement ne remplit pas les conditions prĂ©vues Si la personne qui dirigera lâĂ©tablissement ne remplit pas les conditions prĂ©vues Sâil ressort du projet de lâĂ©tablissement que celui-ci nâa pas le caractĂšre dâun Ă©tablissement scolaire ou, le cas Ă©chĂ©ant, technique. Dans le cas oĂč lâune des quatre autoritĂ©s compĂ©tentes forme opposition Ă lâouverture dâun Ă©tablissement, elle en informe les autres autoritĂ©s. Lorsquâun ou plusieurs motifs dâopposition ressortent du dossier, il importe dâopposer un refus le plus rapidement possible en mentionnant ces motifs dans la dĂ©cision dâopposition notifiĂ©e au dĂ©clarant et en lui prĂ©cisant Ă©galement les voies et dĂ©lais de recours. V. Les changements au sein de lâĂ©tablissement scolaire nĂ©cessitant des formalitĂ©s A. En cas de changement de locaux ou de dâadmission dâĂ©lĂšves internes Une dĂ©claration dâ intention doit ĂȘtre faite Ă lâautoritĂ© compĂ©tente de lâEtat en matiĂšre dâĂ©ducation, qui transmet la dĂ©claration au maire de la commune dans laquelle lâĂ©tablissement est situĂ©, au reprĂ©sentant de lâEtat dans le dĂ©partement et au procureur de la RĂ©publique article Doivent ĂȘtre joints Ă la dĂ©claration Le plan des locaux et, le cas Ă©chĂ©ant, de tout terrain destinĂ© Ă recevoir les Ă©lĂšves, indiquant, au moins, la dimension de chacune des surfaces et leur destination Ses modalitĂ©s de financement Le cas Ă©chĂ©ant, lâattestation du dĂ©pĂŽt de la demande dâautorisation prĂ©vue Ă lâarticle du code de la construction et de lâhabitation essentiellement demandes dâautorisation de construire, dâamĂ©nager ou de modifier un Ă©tablissement recevant du public ERP ou dâapprobation dâun Agenda dâaccessibilitĂ© programmĂ©e article B. En cas de changement de directeur La personne dĂ©sireuse de diriger un Ă©tablissement dĂ©jĂ ouvert en informe le recteur dâacadĂ©mie, en joignant les piĂšces nĂ©cessaires la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© ; lâoriginal du bulletin de son casier judiciaire datĂ© de moins de trois mois ; lâensemble des piĂšces attestant que la personne qui dirigera lâĂ©tablissement remplit bien les conditions prĂ©vues voir supra 1-2. Lorsque le dossier est incomplet, le recteur dâacadĂ©mie lâindique au demandeur dans lâaccusĂ© de rĂ©ception mentionnĂ© Ă lâarticle du code des relations entre le public et lâadministration ou, Ă dĂ©faut, dans un dĂ©lai au plus Ă©gal Ă cinq jours ouvrĂ©s Ă compter de sa dĂ©livrance. LâautoritĂ© de lâEtat compĂ©tente en matiĂšre dâĂ©ducation est informĂ©e du changement dâidentitĂ© de la personne chargĂ©e de la direction de lâĂ©tablissement et peut sây opposer dans un dĂ©lai dâun mois dans lâintĂ©rĂȘt de lâordre public ou de la protection de lâenfance et de la jeunesse ou si la personne qui dirigera lâĂ©tablissement ne remplit pas les conditions prĂ©vues article Lorsquâil sâoppose Ă ce changement, le recteur dâacadĂ©mie en informe sans dĂ©lai les autres autoritĂ©s article Voir rĂ©capitulatif du dossier ici. C. En cas de changement de reprĂ©sentant lĂ©gal La personne qui devient le reprĂ©sentant lĂ©gal de lâĂ©tablissement en informe le recteur dâacadĂ©mie en joignant la ou les piĂšces attestant de son identitĂ©, de son Ăąge et de sa nationalitĂ© ; lâoriginal du bulletin de son casier judiciaire datĂ© de moins de trois mois; lâensemble des piĂšces attestant que la personne qui ouvre lâĂ©tablissement et, le cas Ă©chĂ©ant, celle qui le dirigera remplissent les conditions prĂ©vues Ă lâarticle Sâils ont Ă©tĂ© modifiĂ©s, les statuts de la personne morale reprĂ©sentant lâĂ©tablissement seront joints article Aucune opposition nâest prĂ©vue article PrĂ©cision pour les formalitĂ©s dâouverture pour une structure pour enfants de moins de 3 ans Une structure pour les moins de 3 ans lâinstruction est, depuis la loi Blanquer de 2020, obligatoire dĂšs 3 ans â contre 6 ans auparavant quâelle soit classĂ©e comme Ă©cole ou comme âgarderie â petite enfanceâ câest le crĂ©ateur qui dĂ©cide doit ĂȘtre dĂ©clarĂ©e en suivant les dĂ©marches classiques dâune Ă©cole si vous lâouvrez sous statut de maternelle ; en suivant des dĂ©marches de la lĂ©gislation âpetite enfanceâ â Ă voir avec la PMI Protection maternelle et infantile â si vous lâouvrez sous le statut de âjardin dâenfantâ qui permettra Ă©ventuellement de bĂ©nĂ©ficier des rĂ©ductions dâimpĂŽt pour frais de garde et de subventions locales. CrĂ©er son Ă©cole ne conseille pas dans ce domaine, mais vous pouvez suivre ce lien vers un vade-mecum âpetite enfanceâ dans lequel il y a de nombreuses informations Ă exploiter. VI. Sanctions en cas de non-respect des formalitĂ©s dâouverture Le Code de lâĂ©ducation prĂ©voit un dĂ©lit puni dâune amende de 15 000 euros ; de la fermeture de lâĂ©tablissement ; de lâinterdiction dâouvrir et de diriger un Ă©tablissement scolaire ainsi que dây enseigner. Ce dĂ©lit est constituĂ© par le fait dâouvrir article L. 441-4 du Code de lâĂ©ducation ou de diriger article L. 914-5 du mĂȘme code un Ă©tablissement dâenseignement privĂ© dans les conditions suivantes soit, en dĂ©pit dâune opposition formulĂ©e par les autoritĂ©s compĂ©tentes ; soit, sans remplir les conditions prescrites aux articles L. 441-1 Ă L. 441-3 du Code de lâĂ©ducation sâagissant de celui qui ouvre lâĂ©tablissement, v. lâarticle L. 441-4 du mĂȘme code ; soit, sans remplir les conditions prescrites aux articles L. 441-1 et L. 914-3 du mĂȘme code sâagissant de celui qui dirige lâĂ©tablissement, v. lâarticle L. 914-5 du mĂȘme code. Au sens des deux derniers points, le dĂ©lit est donc constituĂ© par le fait de recevoir des Ă©lĂšves dans un Ă©tablissement scolaire quâon reprĂ©sente ou quâon dirige soit sans lâavoir prĂ©alablement dĂ©clarĂ© Ă©tablissement scolaire de fait », soit avant que le dĂ©lai dâopposition nâait dĂ©butĂ© si le dossier nâa pas Ă©tĂ© dĂ©clarĂ© complet ou ne soit Ă©chu avant le dĂ©lai de trois mois Ă compter du constat de la complĂ©tude du dossier, soit sans remplir lâensemble des conditions posĂ©es par lâarticle L. 914-3 du Code de lâĂ©ducation, ou avant dâavoir obtenu une dĂ©rogation dans les conditions fixĂ©es Ă lâarticle L. 914-4 du mĂȘme code. Pour conclure, un conseil sur le calendrier Ă respecter Les formalitĂ©s de dĂ©claration dâouverture de votre Ă©tablissement doivent ĂȘtre lancĂ©es de prĂ©fĂ©rence 6 mois avant lâouverture et au plus tard 4 mois avant. Ce dĂ©lai est purement indicatif, mais il tient compte dâun certain nombre de dĂ©lais souvent incompressibles Prise de contact prĂ©alable auprĂšs de la Mairie pour prĂ©senter son projet et de lâAcadĂ©mie pour vĂ©rifier les piĂšces requises. Ce contact prĂ©alable est fortement recommandĂ© pour gagner du temps. DĂ©lais Ă©ventuels pour obtention des autorisations dâurbanisme pour ouverture et amĂ©nagement dâun ERP et mise aux normes des locaux. Visite de la commission de sĂ©curitĂ© qui nâest aucunement obligatoire si votre Ă©tablissement est classĂ© ERP 5 mais que la mairie peut exiger sans que vous puissiez vous y opposer, puis attente de son diagnostic, puis de lâautorisation dâouverture de lâERP par la mairie. Autorisation du Consuel pour la fourniture dâĂ©lectricitĂ© dans le cas oĂč il y a eu des travaux importants de refonte du schĂ©ma Ă©lectrique. En savoir plus sur les formalitĂ©s liĂ©es aux locaux
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